“五育融合”是新时代教育改革的重要举措。高校体育综合育人有利于加快教育强国和体育强国的整体进程，有利于实现大学生德智体美劳的全面发展，有利于促进学生终身体育习惯的科学养成。高校体育综合育人的内在逻辑主要体现于：以体养德：落实高校体育立德树人根本任务；以体启智：致力理论知识与运动技能相促进；以体塑美：注重塑造外形与温润心灵相协调；以体促劳：注重实践中培养学生的劳动品质；融合发展：立足学科融合培养学生综合能力。基于此，建议：立足学科立场，正确认识高校体育“五育融合”的教育理念；加强顶层设计，构建一体化的高校体育综合育人生态架构；提升师资素养，强化高校体育教师的跨学科综合育人能力；聚焦教学主题，基于真实运动场景进行“情境化”教学设计。

江苏省第六期“333人才”2022年重点行业领域人才支持专项：“双循环”新发展格局下高校文化育人的理论与实践研究；江苏高校哲学社会科学研究重大项目（2020SJZDA112）；金陵科技学院引进人才科研项目（jit-rcyj-202201）